Une approche du concept d'angle

angles

Par rmcMeaux

Pour introduire la situation, distribuer un schéma représentant la sortie d’une école, dans lequel des enfants sont en danger car ils vont traverser la rue alors qu’ils ne sont pas visibles d’un véhicule qui double un bus en stationnement. Engager un...

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Construire des référents visuels

angle

Par rmcMeaux

La machine à coder

Par rmcMeaux

Travailler les angles à partir de messages mystères: Chaque angle à la valeur d'une lettre. Les élèves doivent décoder un message en utilisant la grandeur angle. le matériel utilisée peut être des gabarits ou du papier calque. Placé correctement sur la...

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L'aide tutorielle

Par rmcMeaux

Cette aide se base sur l'anticipation de l'enseignant. L'objectif est de permettre aux élèves de mieux se représenter la situation. L’aide est l’entrée dans le problème mais pas la résolution de celui-ci. Le contenu de l’aide dépend de ce que l’on sait...

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La multi représentation de jean Julo

Par rmcMeaux

L'idée est la suivante: Proposer aux élèves le même problème mais avec un habillage différent, un contexte sémantique changeant. La théorie de Julo consiste à penser que l’habillage, le contexte sémantique influe sur la représentation du problème. Pour...

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Le recodage sémantique

Par rmcMeaux

Emmanuel Sander est professeur à l'université Paris 8. Il est responsable de l'équipe "Compréhension, Raisonnement et Acquisition de Connaissances" du laboratoire Paragraphe. Ses recherches portent sur la psychologie cognitive et du développement en lien...

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maths, problème, video, vie

Par rmcMeaux

Par rmcMeaux

Cette article va vous présenter ce qu'on appelle "les schémas en barre". Cette schématisation est très utilisée dans les pays anglo-saxons et en Asie car elle s’inscrit dans la construction du nombre et permet notamment de mieux concevoir la relation...

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Le glisse nombre

glisse, nombre

Par rmcMeaux

Une vidéo présentant des activités autour des Grandeurs et Mesures

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